Δυστυχώς από την "αποδέσμευση του Λυκείου από την εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο", περάσαμε στο "προπαρασκευαστικό έτος"

Η αύξηση της ύλης είναι λελογισμένη εάν την συγκρίνει κανείς με την αύξηση των ωρών διδασκαλίας των Μαθημάτων Προσανατολισμού, όμως δεν είναι λελογισμένη όσον αφορά την δυνατότητα απορρόφησή της από το μυαλό του μέσου μαθητή σε ένα χρόνο.

Δυο απλά παραδείγματα: Στα Μαθηματικά Κατεύθυνσης προστίθεται η ύλη των Μαθηματικών Γενικής, το ΑΟΘ από λιγότερα από 5 κεφάλαια εκτινάσσεται στα 8 !

Δεν μπορεί το μυαλό του μέσου μαθητή να απορροφήσει αυτόν τον όγκο της ύλης σε έναν χρόνο. Δεν γίνεται, ακόμη κι αν όλο το ωρολόγιο πρόγραμμα της Γ Λυκείου αποτελούνταν μόνο από Μαθήματα Προσανατολισμού.

Ο Μαθητής πρέπει να διδαχθεί τις νέες έννοιες, να εξασκηθεί, να περάσει ένα χρονικό διάστημα προκειμένου να τις απορροφήσει και να επανέλθει για να διδαχθεί νέες έννοιες. Η με καταιγιστικό σύστημα διδασκαλία που θα γίνεται με το νέο σύστημα, μοιάζει με την προσπάθειά μας να γεμίσουμε με ένα μικρό χωνί ένα τεράστιο βαρέλι. Απλά δεν γίνεται, θα ξεχειλίσει το χωνί, θα στουμπώσει η σωλήνα. Το μαθητικό μυαλό έχει τα όριά του.

Αναγκαστικά λοιπόν πρέπει να μοιραστεί η ύλη στην Β και στην Γ Λυκείου.

Οι μαθητές για να προλάβουν να βγάλουν την ύλη, θα πρέπει να ξεκινήσουν την προετοιμασία τους από τις αρχές της Β΄ Λυκείου. Είναι τόσος μεγάλος ο όγκος της ύλης, που πρέπει το αργότερο στο τέλος του Ιανουαρίου της Γ΄ Λυκείου να ξεκινήσουν τις επαναλήψεις προκειμένου να προλάβουν να ετοιμαστούν πριν τις εξετάσεις.

Σε αυτή όμως την περίπτωση, μιλάμε για την αποθέωση του Φροντιστηρίου. Αυτό είναι το ζητούμενο ή το ανάποδο: η μείωση της παραπαιδείας; Τι δεν καταλαβαίνω;;;

Εκτός κι αν υπάρχει κρυφός σκοπός, που θα μπορούσε να είναι για παράδειγμα, να κουρασθεί, να απογοητευθεί και εν τέλει να εξοστρακισθεί ο μέσος μαθητής, προκειμένου να μειωθεί η ζήτηση για Σχολές και Τμήματα, αυτά τα «συγχωνευμένα» Τμήματα που κατασκευάζονται τα τελευταία χρόνια.

Δυστυχώς από την "αποδέσμευση του Λυκείου από την εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο", περάσαμε στο "προπαρασκευαστικό έτος". Από το ένα άκρο στο άλλο άκρο. Εκκρεμές !

Μια μέση λύση δεν υπάρχει;;;

Πηγή: esos.gr